Partnerek

University of Gloucestershire

A Glouchestershire Egyetem fontosnak tartja, hogy hallgatóira egyénekként tekintsen. Az egyetem dolgozói és hallgatói olyan támogató közösséget alkotnak, amelyben a mindennapok része, hogy tudományos érdeklődésükről, céljaikról, az őket foglalkoztató témákról beszélgetnek egymással. A Gloucestershire Egyetem Business and Technology Iskolája egy modern, korszerűen felszerelt épületben kapott helyet, az Oxstalls kampuszon. A 18 millió angol fontba kerülő beruházás helyet biztosít az üzleti, a marketing, az emberi erőforrás, a jogi, a számviteli és a pénzügyi oktatásnak. Az egyetemen megszerezhető képesítés a műszaki diplomáktól a kreatív szakokon át az üzleti területekig terjed. A szakokon olyan széleskörű műszaki és problémamegoldó készségek elsajátítására van lehetőségük a hallgatóknak, amelyeket aztán a karrierjükben hasznosítani tudnak. Az üzleti iskolában a hallgatók évente több, mint négyezer szakmai gyakorlaton vesznek részt olyan nagyvállalatoknál, mint a British Telecom, az IBM, az O2 vagy éppen a Brit Védelmi Minisztérium 

St Edward’s Preparatory School, Cheltenham

A St Edward’s Előkészítő Iskola 3 és 7 év közötti kisgyerekek, illetve 7 és 13 év közötti tanulók számára biztosítja a tehetség és érdeklődés kibontakoztatásának lehetőségét, egy gondoskodó keresztény közösségben. Az iskola Cheltenhamben, Gloucestershire-ben található egy 45 hektáros területen. A tanulók különböző hátterű családokból érkeznek az iskolába, az iskolától távolabbi körzetekből is. Egy részük a Cheltenhamben élő és dolgozó, külföldi családok gyermeke.

A St Edward’s Senior School és a University of Gloucestershire támogatásával hatodik évfolyamos tanulóink (10-11 évesek) évek óta foglalkoznak pénzügyi ismereteik fejlesztésével tanórákon és tanórán kívüli foglalkozásokon. Nagyon örülünk, hogy a ProFiLE projekt keretében továbbfejleszthetjük a gyerekek oktatásának ezt az elemét.

Centro per lo Sviluppo Creativo
Danilo Dolci

A Danilo Dolci Kreatív Fejlesztési Központ Danilo Dolci és munkatársai által végzett szociális és oktatási munka tapasztalatain alapul, amely 1952-ben kezdődött Kelet-Szicíliában. A Központ létrehozása abból az igényből fakadt, hogy a helyi közösségeknek támogatást nyújtson problémáik gyakorlati megoldásához, olyan kreatív teret alakítva ki, amelyben a tudatosság erősítése és az alulról építkező tervezés állt a cselekvés középpontjában, megnyitva az utat a valódi változás előtt. A Központ fő fókuszában kezdettől fogva az erőszakmentes nevelési gyakorlatok, valamint egy olyan módszertan – a kölcsönös maieutikus megközelítés – kidolgozása állt, amely képes megkönnyíteni a kreatív fejlődést az iskolában és a helyi közösségben.

A CSC Danilo Dolci egy nonprofit egyesület, amely fiatalokat és felnőtteket tömörít, és elsősorban az oktatási területre irányuló helyi és nemzetközi projekteket valósít meg közoktatási és felsőoktatási intézményekkel, egyesületekkel és társadalmi csoportokkal együttműködve.

Istituto Comprensivo statale
Rita Borsellino

Az ICS Rita Borsellino Iskolában körülbelül 800 diák, három korosztály: óvodás korúak, általános iskolások és középiskolások tanulnak három különböző épületben. Az iskola fő célja egy olyan oktatási közösség létrehozása, ahol a diákok, a pedagógusok és a szülők egyaránt támogatják az iskola által megajánlott innovatív pedagógiai módszereket. Az iskola fő célja egy olyan oktatási közösség létrehozása, amelyben minden szereplő osztozik az innovatív oktatási megközelítésekkel való munka gondolatában.

A Rita Borsellino Intézet pedagógiai módszerei a társadalmi befogadásra összpontosítanak és nagy hangsúlyt helyeznek a közösségi tapasztalatcserére. Ennek a nyílt közösségi folyamatnak eredményeként, született meg a „Paktum a területért – Station / Magione / Kalsa” (2017. szeptember 19-én) Palermo önkormányzata, az iskola és a környéken működő intézmények között.

Carl R. Rogers nyomdokain haladva hiszünk abban, hogy az ember az élő, személyes élményeken keresztül és az elfogadó kapcsolatokban tudja megérteni és kiteljesíteni önmagát. Küldetésünk, hogy ezt az elfogadó kapcsolatot biztosítsuk az embereknek, és hogy az emberek megértsék és tudatosítják ennek fontosságát.

Állandó oktatási intézményként tartjuk fenn a Rogers Akadémiát, ahol a hagyományos oktatás alternatíváját kereső fiatalok magántanulóként találhatják meg a helyüket.

Az elmúlt tíz évben több mint 50 oktatási projektet valósítottunk meg különböző területeken. Projektjeinket a drámapedagógia, a művészetterápia, a szabad játék, a játékalapú tanulás, az érzelmi intelligencia fejlesztése, a rendszergondolkodás, a szabadidő-pedagógia, a tehetségfejlesztés, az e-learning, a fenntarthatóságra nevelés, az emberi jogok az esélyegyenlőség és a személyközpontú szervezetfejlesztés elgondolása mentén vittük véghez.

Carl Rogers Person Centered School
and Kindergarten

Az Rogers Iskola és Óvoda közös intézményként működik Budapesten. Az óvoda háromtól ötéves korig fogad gyermekeket (összesen 30 gyermek), az általános iskolába hat-tizennégy éves korú gyerekek járnak. (178 gyermek). Óvodánk négy óvodapedagógust és két óvodai kisegítőt, iskolánk 24 tanárt foglalkoztat.

Az Iskola 2013-ban négy másik magyarországi alternatív iskolával együtt saját tantervet dolgozott ki, hogy az új (és merev) törvényi előírásoktól függetlenül dolgozhasson.

2014-15-ben csatlakoztunk az Erasmus+ mobilitási projekthez, azzal a céllal, hogy segítsük tanárainkat idegennyelvtudásuk fejlesztésében és ezáltal megkönnyítsük az új módszertanok és jó gyakorlatok megismerését is. 2016-17-ben tanáraink tesztelő partnerként részt vettek a Rogers Alapítvány Erasmus+ Eumoschool projektjében, amelynek célja, hogy a pedagógusok számára eszközöket nyújtson tanulóik érzelmi intelligenciájának fejlesztéséhez. Önismeretre és önfejlesztésre nyitott tanáraink folyamatosan keresik az oktatás innovatív eszközeit.

Forum for Freedom in Education

A Fórum, civil szervezetként 1992 óta dolgozik a horvátországi oktatási rendszer és a modern, demokratikus oktatási normák összehangolásán. Alapvető elveink az oktatáshoz való egyenlő hozzáférés és a szabad választás joga, amely megalapozza az egyén önmegvalósításának lehetőségét.

Pedagógustovábbképző, egészségnevelő és állampolgári ismereteket adó, illetve együttműködő kommunikációs programjainkon iskolák, pedagógusok, egyetemi oktatók, illetve más, fiatalokkal foglalkozó szakemberek vesznek részt. Tréningjeink, képzési szemináriumaink, kutatásaink és a tanárokkal és iskolákkal való közvetlen kapcsolataink segítenek céljaink megvalósításában. Nagy hangsúlyt fektetünk továbbá a publikálásra, a honlapunkon megtalálható jó gyakorlatok mindenki számára elérhetőek, illetve a gyermekeknek és fiataloknak szóló programok kidolgozására.

Osnovna škola Marije Jurić Zagorke, Vrbovec

Az 1997-ben alapított iskola Zágrábtól 40 km-re található. Az általános iskolába összesen hétszáz, 7-15 éves korú gyerek jár, a környező falvakban, négy, csak alsó tagozatot működtető tagiskola tartozik még az intézményhez. Iskolánk nagy hangsúlyt fordít a technikai felszereltségre, a pedagógusok továbbképzésére és ezáltal a pedagógiai trendek nyomon követesére illetve a diákok motiválására. Számos tanórán kívüli foglalkozás, illetve projekt segíti a diákokat, hogy rátaláljanak saját érdeklődési körükre, és képességeiket fejleszteni tudják különböző területeken (zene, ökológia, STEM, önkéntesség). Szakmai munkánk által iskolánk elismerésre tett szert a helyi közösségekben.